Índice Superior
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Tratado
de Educación Personalizada
Dirigido por Víctor García Hoz
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La Educación Personalizada
en la Familia
Rogelio Medina Rubio; José María Quintana Cabanas; Esteban Sánchez Manzano; Elena Sánchez García; Pedro Chico González; Andrés del Moral Vico; Isabel Ridao García; María Jesús Comellas; Vicente Garrido Genovés; Amando Vega Fuente; Antonio Sánchez Sánchez; Oliveros F. Otero; Escuela Universitaria de Fomento.
Ediciones Rialp, S. A. - Madrid
Original
Contenidos
0 Introducción
1 Participación y responsabilidad de la familia en la educación - Rogelio Medina Rubio
2 El Papel de la Familia en la Existencia Humana - José María Quintana Cabanas
3 Primacía de la Formación Ética en la Familia: Virtudes y Valores - Escuela Universitaria de Fomento
4 Comunicación Familiar y Desarrollo de la Personalidad en los Hijos - Esteban Sánchez Manzano
5 Implicaciones Educativas de la Relación entre Hermanos - Elena Sánchez García
6 Objetivos de la Educación Familiar para cada Edad de los Hijos - Pedro Chico Gonzáles
7 Responsabilidad de la Familia en los Primeros Años de la Vida del Niño - Andrés del Moral Vico
8 El Desarrollo del Autoconcepto en la Vida Familiar - Isabel Ridao García
9 Los Hábitos de Autonomía Personal. Su Adquisición en el Hogar - Ma Jesús Comellas
10 La Educación Familiar y Los Hijos Problemáticos - Esteban Sánchez Manzano
11 Programas Educativos en Niños Maltratados - Vicente Garrido Genovés
12 La Familia Ante el Problema de las Drogas - Amando Vega Fuente
13 Preparación de los Padres para su Función Educadora - Antonio Sánchez Sánchez
14 Orientación Familiar y Orienttadores Familiares - Oliveros F. Otero
Contenidos Detallado
0 Introducción
0.1 Índice original
0.2 Presentación
1 Participación y responsabilidad de la familia en la educación - Rogelio Medina Rubio
1.1 La familia, dimensión constitutiva radical de la vida humana personal
1.2 Ámbito educativo propio de la vida familiar
1.3 La vida familiar y el nacimiento de las actitudes radicales ante la vida
1.4 La vida familiar y la formación de la conciencia moral
1.5 La vida familiar y el desarrollo de la autonomía personal
1.6 La educación familiar y la forja de la libertad
1.7 La comunicación y la participación activa, dimensiones esenciales de la convivencia familiar
1.8 Los factores educativos esenciales de la convivencia familiar
1.9 La participación educativa de la familia en nuestro código educativo constitucional
1.9.1 El marco constitucional del derecho a la participación
1.9.2 Principios orientadores de la participación familiar. La persona, depositaría radical de todos los derechos y libertades educativas
1.9.3 Participación en libertad e igualdad
1.9.4 Participación y pluralismo educativo
1.9.5 El derecho de participación de los padres y el ideario educativo de las instituciones escolares
1.10 La participación activa de la familia en el derecho educativo internacional
1.11 Valoración pedagógica de la participación de los padres
1.11.1 La participación no se identifica con la representación orgánica
1.11.2 Posibilidades educadoras de la participación de los padres
1.11.3 Insuficiencias en la participación educativa actual de los padres
1.12 Hacia una participación más activa de los padres en la educación
1.13 Bibliografía
2 El Papel de la Familia en la Existencia Humana - José María Quintana Cabanas
2.1 Situación estructural de la familia en nuestra sociedad
2.2 Ambiente familiar y educación de los hijos
2.3 Familia y sistema educativo
2.4 La educación de la familia
2.5 Una educación para las relaciones familiares
2.6 Bibliografía
3 Primacía de la Formación Ética en la Familia: Virtudes y Valores - Escuela Universitaria de Fomento
3.1 Influencias de la familia
3.2 Influencia generalizada: el sentido de la vida y la actitud ante ella
3.3 Influencias específicas
3.4 Valores y virtudes
3.5 Conjunto de virtudes y sistema de valores
3.6 La cuestión práctica
3.7 Los valores religiosos
3.8 Bibliografía
4 Comunicación Familiar y Desarrollo de la Personalidad en los Hijos - Esteban Sánchez Manzano
4.1 Relación y comunicación en las primeras etapas de desarrollo
4.2 Relación y comunicación en la edad escolar
4.3 Relación y comunicación en la etapa adolescente y juvenil
4.4 La comunicación entre los padres
4.5 Bibliografía
5 Implicaciones Educativas de la Relación entre Hermanos - Elena Sánchez García
5.1 La función hermano
5.1.1 Características de la relación entre hermanos
5.1.1.1 Naturaleza inclusiva
5.1.1.2 Contactos numerosos
5.1.1.3 Introducción en la vida real y objetiva
5.2 El sistema familiar
5.2.1 Sistema de familia pequeña
5.2.2 Sistema de familia numerosa
5.3 El rango en los hermanos
5.3.1 El hermano mayor
5.3.2 El hijo segundo y los hermanos intermedios
5.3.3 El hermano menor
5.3.4 El hijo único
5.4 El sentido de la rivalidad entre hermanos
5.5 Bibliografía
6 Objetivos de la Educación Familiar para cada Edad de los Hijos - Pedro Chico Gonzáles
6.1 Los objetivos generales de la educación familiar
6.2 Los objetivos particulares de cada etapa
6.3 Sentido dinámico y práctico de los objetivos educativos
6.4 Bibliografía
7 Responsabilidad de la Familia en los Primeros Años de la Vida del Niño - Andrés del Moral Vico
7.1 Las bases legales de esta responsabilidad
7.2 El ámbito familiar como primera fuente de estímulos educativos
7.3 A qué edad empezar?
7.4 La familia y el mundo de la afectividad
7.5 Repercusiones del lenguaje familiar
7.6 Habituación para la conducta moral
7.7 Bibliografía
8 El Desarrollo del Autoconcepto en la Vida Familiar - Isabel Ridao García
8.1 El estudio del autoconcepto: diversos enfoques
8.1.1 Enfoque evaluativo
8.1.2 Enfoque dinámico
8.1.3 Enfoque organizativo
8.2 Origen y desarrollo del autoconcepto
8.2.1 Explicaciones sobre el origen del autoconcepto
8.2.2 El desarrollo de sí mismo
8.3 Autoconcepto y actividad escolar
8.4 El desarrollo del autoconcepto en la vida familiar
8.4.1 Las necesidades personales
8.4.2 Niveles de autoestima y vida familiar
8.5 Vías de actuación en la vida familiar
8.5.1 Aceptación del hijo
8.5.2 Comprensión y comunicación en la vida familiar
8.6 Bibliografía
9 Los Hábitos de Autonomía Personal. Su Adquisición en el Hogar - Ma Jesús Comellas
9.1 Qué son los hábitos
9.2 Qué es la autonomía
9.3 Los hábitos en la familia
9.4 Repercusiones de los hábitos de autonomía
9.5 Los hábitos de autonomía personal
9.6 Proceso de adquisición de los hábitos
9.7 Metodologías específicas
9.7.1 Área de la alimentación
9.7.2 Área del vestir
9.7.3 Área de la higiene
9.7.4 Área del sueño
9.7.5 Estar solo
9.7.6 Hábitos de orden y organización
9.7.7 Hábitos de responsabilidad
9.8 Bibliografía
10 La Educación Familiar y Los Hijos Problemáticos - Esteban Sánchez Manzano
10.1 Problemas de conducta
10.1.1 Problemas del comportamiento que afectan a determinadas funciones
10.1.1.1 Reacciones hipercinéticas
10.1.1.2 Los celos
10.1.1.3 La ennresis
10.1.1.4 Anorexia mental
10.1.1.5 Alteraciones del sueño
10.1.2 Problemas del comportamiento denominados síndromes mayores
10.1.2.1 Las organizaciones neuróticas infantiles
10.1.2.2 Las psicosis
10.1.2.3 El autismo
10.1.3 Problemas del comportamiento relacionados con la sociedad
10.1.3.1 La delincuencia
10.1.3.2 La drogodependencia
10.2 Problemas de lenguaje
10.2.1 La dislalia
10.2.2 La disfemia (tartamudez)
10.2.3 La afasia
10.3 Problemas escolares
10.3.1 La fobia escolar
10.3.2 La dislexia, disgrafia y discalculia
10.3.3 Dificultades en el aprendizaje y fracaso escolar
10.4 Bibliografía
11 Programas Educativos en Niños Maltratados - Vicente Garrido Genovés
11.1 Aproximación al maltrato infantil
11.1.1 Grupos de riesgo
11.2 Efectos del maltrato
11.2.1 Problemas metodológicos
11.2.2 Las secuelas del maltrato infantil
11.3 Padres que maltratan
11.4 Los programas educativos
11.4.1 Los modelos de acción
11.4.2 Programas basados en el modelo transaccional/ ecológico
11.4.2.1 El proyecto 12 vías
11.4.2.2 El modelo de Kelly
11.4.2.3 El programa de educación temprana de Wolfe
11.4.2.4 Otras intervenciones cognitivo-conductuales
11.4.2.5 Algunas precauciones en la aplicación de métodos cognitivo-conductuales
11.4.3 La efectividad de los programas
11.5 Maltrato infantil: cuestiones finales
11.6 Bibliografía
12 La Familia Ante el Problema de las Drogas - Amando Vega Fuente
12.1 De la responsabilidad de la familia
12.2 Del consumo de drogas en la familia
12.3 De cómo pueden actuar los padres
12.4 Ante el hijo consumidor de drogas
12.5 Ante el hijo no consumidor de drogas
12.6 Bibliografía
13 Preparación de los Padres para su Función Educadora - Antonio Sánchez Sánchez
13.1 Influencia de los padres en el desarrollo y educación de los hijos
13.1.1 Manifestaciones de la influencia familiar
13.1.1.1 Influencias hereditarias
13.1.1.2 Influencias ambientales
13.1.2 Estudio de las principales influencias familiares
13.1.2.1 La personalidad básica
13.1.2.2 El cerebro
13.1.2.3 Los logros de los hijos
13.1.2.4 La correcta socialización
13.2 La preparación para la vida familiar en la escuela
13.2.1 La disposición personal hacia los demás
13.2.2 Relaciones humanas e ideología
13.2.3 El control psicológico de las relaciones humanas
13.2.4 Modos más corrientes y comunes de tratamiento de la familia en los curricula escolares en los Estados Unidos
13.3 La preparación continua de los padres para su función educadora
13.3.1 Objetivos a conseguir en la preparación de los padres para su función educadora
13.3.2 Metodología a seguir en la preparación de los padres
13.3.3 Los medios a utilizar en la formación de los padres
13.3.4 Los sujetos de formación
13.3.5 Realizaciones
13.3.6 La formación de los animadores
13.4 Bibliografía
14 Orientación Familiar y Orienttadores Familiares - Oliveros F. Otero
14.1 Orientación familiar
14.2 Sus orígenes
14.3 Su desarrollo
14.4 Destinatarios
14.5 Orientadores familiares
14.6 Su formación
14.7 Su perfeccionamiento
14.8 Profesión peculiar
14.9 Bibliografía